日前，武夷學(xué)院以“追尋領(lǐng)袖足跡 賡續(xù)中華文脈”為主題，從文明探源、紅色文化、文脈守護(hù)、“閩人智慧”、精神文明、數(shù)字賦能、鄉(xiāng)村文旅、新聞輿論、交流互鑒等九個方面開展2024年寒假主題社會實踐活動。

據(jù)了解，本次活動全校共9354名學(xué)生參與，166名教師帶隊指導(dǎo)，組建實踐團(tuán)隊223支，其中重點實踐團(tuán)隊12支?；顒拥攸c涉及福州、泉州、寧德、南平等27個設(shè)區(qū)市，并依托學(xué)校資源與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，共建武夷學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地、武夷學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展基地24個，活動成果532件，其中活動簡報7期、論文26篇、主題征文22篇、調(diào)研報告99篇、攝影作品275件、視頻作品20件、新聞報道83篇。

尋紅色文化，學(xué)領(lǐng)袖精神

實踐團(tuán)隊到武夷山洋莊鄉(xiāng)坑口革命歷史陳列館開展活動。武夷學(xué)院供圖

武夷學(xué)院積極開展“追尋領(lǐng)袖足跡 賡續(xù)中華文脈”社會實踐專項行動。

“循跡溯源 不忘初心”紅色精神尋訪團(tuán)采取運用專題式、現(xiàn)場式、體驗式、研討式等多種方式，赴南平武夷山市洋莊鄉(xiāng)，光澤縣鸞鳳鄉(xiāng)饒坪村、油溪村，崇仁鄉(xiāng)共青村等實地學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)團(tuán)隊成員在“聽、看、讀、悟、行”中滋養(yǎng)初心、固根鑄魂。

“藝心逐夢社會”實踐隊赴寧德下黨鄉(xiāng)開展實地調(diào)研，汲取“久久為功”和“不負(fù)人民”的精神力量。

“山水畫廊”社會實踐隊先后到紅軍墓群、碉堡遺址、紅軍紀(jì)念碑和閩北紅軍中醫(yī)院等地實地學(xué)習(xí)調(diào)研；參與協(xié)助武夷山市委黨史和地方志研究室、武夷山市退役軍人事務(wù)局開展洋莊鄉(xiāng)張山頭革命史料和線索采集工作。

賦鄉(xiāng)村新顏，練青春風(fēng)采

聚焦生態(tài)文明與鄉(xiāng)村文旅融合，武夷學(xué)院學(xué)子在活動中深入閩北鄉(xiāng)村。

“尋跡溯源 學(xué)思踐悟”實踐團(tuán)隊赴光澤縣華橋鄉(xiāng)吳屯生態(tài)茶園、止馬鎮(zhèn)杉關(guān)生態(tài)示范園，調(diào)研“三茶”統(tǒng)籌建設(shè)成果，了解當(dāng)?shù)厝绾紊钊胪诰蛐》N茶和紅色文化等各類資源優(yōu)勢，將“茶旅”結(jié)合，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)悟“綠水青山就是金山銀山”的內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們識讀鄉(xiāng)村改革發(fā)展歷程，增強(qiáng)融入鄉(xiāng)村的動力與責(zé)任，強(qiáng)化服務(wù)鄉(xiāng)村的使命與擔(dān)當(dāng)。

“燕子窠生態(tài)茶園志愿者服務(wù)隊”前往武夷山市燕子窠生態(tài)茶園開展講解志愿服務(wù)，介紹生態(tài)茶園的背景和茶園建設(shè)模式，推廣燕子窠“冬種油菜、夏種大豆”的管理模式，堅持生態(tài)文明綠色發(fā)展，強(qiáng)化品牌意識，優(yōu)化營銷流通環(huán)境，打牢鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，為推動茶產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

探源頭活水，拓文化新篇

實踐團(tuán)隊在武夷山朱熹園學(xué)習(xí)朱子文化。武夷學(xué)院供圖

武夷學(xué)院重視文化育人，將賡續(xù)中華文化與傳承朱子理學(xué)有機(jī)融入本次社會實踐中，充分發(fā)揮朱子故里的地緣文化優(yōu)勢，深入了解朱子生平、朱子思想與朱子理學(xué)文化，感悟朱子文化人文精神的深厚底蘊與朱子理學(xué)的時代精神。

此外，拓寬實踐團(tuán)隊文化學(xué)習(xí)與實踐的場域，赴光澤縣和武夷山等地，參觀調(diào)研池湖商周文化遺址、福建省考古研究院光澤基地、裘氏宗祠、福字樓古建筑、閩越王城博物館、武夷春秋館等考古遺址，切身感受文化遺產(chǎn)和古建筑濃厚的文化底蘊，領(lǐng)略閩北獨特的風(fēng)土人情，推動引導(dǎo)青年學(xué)子投身文化傳承和創(chuàng)新。

據(jù)悉，本次社會實踐活動，武夷學(xué)院學(xué)子從探尋文明根源、傳承紅色基因、守護(hù)文化脈絡(luò)、挖掘“閩人智慧”、培育精神文明、探索數(shù)字科技、助力鄉(xiāng)村文旅以及促進(jìn)文化交流等多個方面的實踐體驗，從理論知識到實踐操作再到理論深化的過程，堅定理想信念，明確政治方向，提升認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的思維能力。（王波 楊信錕 黃春安）

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