“我有5 顆星哦！”

“終于輪到我去轉(zhuǎn)大轉(zhuǎn)盤啦 ~”

“回答得又快又好！

同學(xué)你的表現(xiàn)棒極了！ ”

……

6 月28日上午，福州市鼓樓區(qū)第二中心小學(xué)開展了一場別開生面的一二年級數(shù)學(xué)期末創(chuàng)意測試。小朋友們在各個(gè)班級老師的帶領(lǐng)下來到精心布置的“數(shù)學(xué)王國”活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行闖關(guān)答題，為這“史上最短學(xué)期”畫上一個(gè)圓滿而又難忘的句號。

設(shè)情景 布現(xiàn)場

切合實(shí)際設(shè)置考項(xiàng)

“ 孩子們手拿闖關(guān)卡片，在老師們精心設(shè)置的闖關(guān)環(huán)節(jié)中挑戰(zhàn)答題，戰(zhàn)勝自我，在順利通過測試后能享受到成功的喜悅。相較于平常的考試，這樣的活動(dòng)形式對孩子們來說既是快樂的又是難忘的。” 學(xué)校教務(wù)處主任金亮告訴記者，在本次鼓二小期末創(chuàng)意測試中，學(xué)校圍繞一二年級的教學(xué)目標(biāo)，針對孩子們所要掌握的知識點(diǎn)，精心設(shè)置了相關(guān)測試環(huán)節(jié)和內(nèi)容。

在語文學(xué)科上，學(xué)校設(shè)置了“書寫大咖”“最強(qiáng)大腦”“故事大王”等測試項(xiàng)目，著重考查了孩子們識字寫字、背誦朗讀、表演復(fù)述等方面的掌握情況。而在數(shù)學(xué)學(xué)科的創(chuàng)意測試中，則設(shè)置了 “巧手大比拼”“購物小能手”“快樂大轉(zhuǎn)盤”等項(xiàng)目，考察學(xué)生掌握計(jì)算、解決問題以及動(dòng)手操作的能力。

趣味多 忙闖關(guān)

學(xué)子表現(xiàn)驚喜不斷

“這次的創(chuàng)意測驗(yàn)給了我很大的驚喜——不管是對老師、學(xué)生，還是家長，這都是一次有趣、有意義的嘗試，孩子們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)！”學(xué)校二年級語文備課組長薛美云告訴記者，本次語文創(chuàng)意測試中，圍繞所要掌握的知識點(diǎn)的共性，各個(gè)班級個(gè)性化的開展了測驗(yàn)。孩子們根據(jù)要求“花式”出卷，用心答題；巧手設(shè)計(jì)道具，巧妙組織語言，很好地踐行了“樂學(xué)、樂考”的活動(dòng)理念。創(chuàng)意測驗(yàn)還體現(xiàn)了評價(jià)的多樣化，家校合力共助孩子成長，評價(jià)的主體除了有老師之外，還有家長和學(xué)生自己，針對測驗(yàn)的過程、所呈現(xiàn)的結(jié)果以及具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行多方面的評價(jià)。

學(xué)校一年級數(shù)學(xué)備課組長鄭王萍向記者介紹，學(xué)校還設(shè)計(jì)了闖關(guān)集星卡，把測試環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成“游園會(huì)”形式，學(xué)生自己拿著集星卡，可以根據(jù)題目的難易程度自主選擇題目，整個(gè)過程更加注重呈現(xiàn)學(xué)生的思維路徑和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。她表示，“通過自主選擇，也是對孩子自我評價(jià)的非智力因素的培養(yǎng)，希望每一個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)�！�

在28日舉行的數(shù)學(xué)創(chuàng)意測試中，福州市鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校科教室負(fù)責(zé)人葉育新也專程來到現(xiàn)場觀摩了孩子們答題闖關(guān)的情況�！� 這種形式很新穎，運(yùn)用了攤位游戲的方式讓孩子們?nèi)リJ關(guān)，每個(gè)關(guān)卡都圍繞著低年級孩子所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)了孩子們找規(guī)律的意識，以及口算心算的能力。孩子們不但要讀懂題意，解答問題，還要把整個(gè)邏輯思考的過程說出來�！彼�表示， 相對于以往的考試，這種闖關(guān)游戲的情景轉(zhuǎn)換，以及時(shí)間上的安排也更符合孩子們心理的特點(diǎn)，對孩子來說有一定的新奇性和趣味性。

“這是一次別開生面的考試，丟棄一成不變的試卷，順應(yīng)了兒童的天性。當(dāng)知識潤物于無聲，面對考試，孩子們放下了抵觸和畏懼，把所學(xué)的知識融會(huì)貫通，用智慧勇闖關(guān)卡，拋棄膽怯，自信展示。”福州市鼓樓區(qū)第二中心小學(xué)校長郭力丹表示，站在離童年最近的地方，學(xué)校辦的教育是貼近童心的教育，無論是此次期末創(chuàng)意測試，還是少先隊(duì)入隊(duì)儀式或是畢業(yè)典禮，都充滿了儀式感。后疫情時(shí)代，學(xué)校更加注重學(xué)生身心健康成長， 讓“樂學(xué)樂教樂考”的教育教學(xué)理念融入到本次創(chuàng)意期末測驗(yàn)之中， 讓孩子們明白學(xué)習(xí)是一件快樂而富有意義的事情，同時(shí)要學(xué)以致用，將所學(xué)的知識運(yùn)用到生活之中。這也是學(xué)校在創(chuàng)新教育教學(xué)方面的一種新嘗試。